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木桶原理与教师发展
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  • 课程有效期:365天
    课程名称:木桶原理与教师发展
  • 有效期:365天
  • 课程内容:课程简介
    张则香校长认为,教师是学校发展、学生发展乃至教育发展的第一要素,并在本课程中对教师为什么需要发展、发展什么和怎样发展进行了讲解。她将木桶原理与教师发展联系起来,把学校比作一只木桶,把每位教师比作木桶上的一块木板。张校长指出,校长要重点关注长板、短板即骨干教师和后进教师的发展,要关注板与板之间的密合度即教师团结协作的问题,还要关注木桶底面积即教师发展平台的问题。为此,她提出了“构建自主发展评价机制,促进教师专业成长,让短板不短,长板更长”、“实施和谐团队管理,促进教师整体发展,让板与板之间相互契合”、“拓宽教师发展平台,增大木桶底面积,为教师发展提供有力支撑”的管理策略,从而使教师得到自主发展、个性发展、和谐发展。
    课程提纲
    一、教师为什么要发展
    1. 教师发展是教育发展、学校发展和学生发展的需要
    2. 发展是每位教师的人生需求
    二、教师发展什么
    1. 个体自主发展问题
    2. 整体发展问题
    三、教师如何发展
    1. 木桶原理对教师发展的启示
    2. 构建教师自主性发展评价制度,促进教师专业成长,让短板不短,长板更长
    3. 构建教师和谐团队评价制度,促进教师整体发展,让板与板之间相互契合
    4. 搭建发展平台,增大木桶的底面积,为教师发展提供强有力的支撑
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