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2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班在京开班

发布时间:2016-12-10 发布人:中国教师网络学院


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开班仪式现场

12月9日,2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班在北京开班,教育部园长项目办特聘专家、国家教育行政学院中国教育干部网络学院基础教育培训事业部副主任鲁良,东莞市教育局学前科科长杨海珍出席开班仪式,来自东莞市32个镇区的130名幼儿园骨干教师参加培训。

鲁良致欢迎词。他指出,幼儿教育是基础教育的基础,是学校教育和学生终生教育的奠基工程,对儿童的后继学习和终身发展有着不可替代的奠基作用。他对学员提出五点希望:第一,树立“终身学习、终身发展”的信念。第二,要理论联系实际。第三,学习过程要做到“五感”。即感动是学习的动力;感觉是学习的入门;感知是学习的基础;感悟是学习的升华;感恩是学习的境界。第四,学习目标要做到“五要”:即要强化意识,要强化责任,要强化措施,要强化能力,要强化气质,做好幼儿园教师的领头雁。第五,要做到三个保证。一是学习时间要保证;二是培训内容要保证;三是培训质量要保证。

杨海珍做开班动员讲话。她对近五年来东莞市学前教育师资培训工作进行了介绍,对此次培训采取的 “互联网+”的培训模式表示肯定。他希望学员珍惜学习机会,守纪律、勤思考、多谦虚。外出考察时,要守时,注意个人形象和言谈举止,要发挥团队精神,互相帮助、互相关心。

来自石排卓越幼儿园的蔡耀春老师作为学员代表发言。她代表全体学员做出三点承诺:一是感受幸福,珍惜机会;二是用心学习,提升自己;三是学以致用,传授分享。

开班仪式后,北京师范大学学前教育研究所教授冯晓霞作题为《学习和贯彻<3-6岁儿童学习与发展指南> 的几个有关问题》的专题讲座。讲座围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域的核心价值、如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》》的学习与发展目标、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与创办特色教育三个主题,通过典型案例分享、典型互动的形式,对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行了深入解读。

北京市教育科学研究院副研究员廖丽英作题为《新<幼儿园工作规程>解读》专题讲座。讲座结合实际,强调了幼儿主动学习以及学习品质的重要性。她指出,幼儿园应该提供适合幼儿年龄特点的玩具以及操作材料,以游戏为基本活动,多用交流和互动的方式去实施,关注幼儿个性的发展,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣。她强调,“保育即教育,教育亦保育”,要注重幼儿的一日活动与生活;要寓教育于各项活动中,并注重活动过程,加强师幼之间的互动性;要从实际出发,因地制宜地实施素质教育,综合利用各种教育资源,给幼儿的发展创造良好的条件,为幼儿一生的发展打好基础。

此次培训由国家教育行政学院远程培训中心举办,培训采用“互联网+”的培训模式,分集中面授培训、在线自助学习两个阶段。12月9日-16日为集中面授阶段,集中培训结束后,学员需要在中国教育干部网络学院完成50学时的网络课程学习。